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Imparten talleres de educación inclusiva en San Fernando, Tamaulipas

Los talleres buscan capacitar y sensibilizar al personal educativo en la detección, evaluación e intervención de alumnas y alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje
Por: Jesús Garza El Día Martes 24 de Septiembre del 2024 a las 17:38

Maestros participando en taller de educación inclusiva
Autor: Jesús Garza
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San Fernando, Tamaulipas. - Los talleres del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial “La inclusión educativa en la Educación Básica”, se realizaron en la Secundaria Belisario Domínguez de San Fernando.

Estos talleres se desarrollaron con el objetivo de impulsar la inclusión educativa y fueron organizados por el Departamento de Educación Especial en Tamaulipas.

El jefe del departamento, Miguel Alberto Galicia Rocha, destacó que los talleres buscan capacitar y sensibilizar al personal educativo en la detección, evaluación e intervención de alumnas y alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

Esto abarcó tanto a estudiantes con y sin discapacidad como a aquellos con aptitudes sobresalientes, con el fin de transformar el sistema educativo de Tamaulipas en uno más inclusivo y de calidad.

Durante el evento se ofrecieron siete talleres que abordaron temas esenciales para la inclusión educativa:

 

1. El liderazgo directivo en la Educación Inclusiva

2. Herramientas para el acceso en la atención de la diversidad

3. Estrategias para la construcción de prácticas inclusivas

4. Recursos para la internalización del aprendizaje en la educación inclusiva

5. Habilidades socioemocionales en los docentes

6. Atención Educativa a alumnos con Aptitudes Sobresalientes

7. La evaluación inclusiva

La jornada contó con la participación de 300 profesores de Preescolar, Primaria y Secundaria del Valle de San Fernando, quienes ahora aplicarán las estrategias aprendidas en sus aulas para fomentar la inclusión y ofrecer una educación de excelencia al alcance de todas las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Esta actividad, refuerza el compromiso del Estado con la educación inclusiva, asegurando que cada estudiante, independientemente de sus capacidades, tenga acceso a una educación equitativa y de calidad.

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