Ciudad Victoria, Tamaulipas.- El principal foco de conflicto entre alumnos y maestros suele ser la crisis de autoridad y la faja de comunicación asertiva, pues los estudiantes faltan al respeto durante clases.

El secretario técnico de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Tamaulipas (CODHET), Orlando Javier Rosado Barrera, sostuvo que el ámbito escolar se mantiene como uno de los principales focos de quejas en lo que va del año, aunque aclaró que no todas se materializan en recomendaciones formales. 

“Son situaciones que muchas veces se resuelven en el trayecto de la queja, mediante conciliación, sin llegar a extremos que ameriten una recomendación”, puntualizó. 

Explicó que los conflictos en primarias, secundarias e incluso bachilleratos suelen derivar de tensiones en la convivencia, expectativas de los padres y el trato hacia los alumnos.

La CODHET, reveló Rosado Barrera, ha emitido 14 recomendaciones en lo que va de 2026, principalmente dirigidas a autoridades educativas, laborales y de procuración de justicia.

En el caso de educación, las quejas más frecuentes se relacionan con atención insuficiente, conflictos entre estudiantes y la forma en que las escuelas manejan episodios de violencia. 

Explicó que en la escuela tienen lugar múltiples relaciones sociales que se dan entre estudiantes y profesores con edades, circunstancias personales y caracteres muy diversos. Por eso, entra dentro de la normalidad que pueda surgir algún tipo de conflicto.

Destacó que la atención integral es clave para evitar la estigmatización de los menores involucrados en conflictos.

“No se trata de expulsar al generador de violencia, sino de descubrir el origen y aplicar instrumentos que permitan que no se repita”, dijo. 

También advirtió sobre el papel de las redes sociales en la dinámica escolar, donde retos virales y el uso de celulares por menores de 6 a 15 años han encendido alertas.

“La prevención es fundamental. La CODHET capacita a instituciones y estudiantes en derechos humanos digitales, pero también es corresponsabilidad de las familias establecer límites en el uso de la tecnología”, explicó.

Informó que en abril la CODHET había informado de 13 recomendaciones emitidas, cifra que ahora se actualiza a 14, lo que refleja la continuidad de quejas en educación y justicia, y la necesidad de fortalecer la respuesta institucional.