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Hasta 400 docentes buscan plaza laboral por año en Tamaulipas

Son maestros de todos los niveles educativos desde Preescolar, Primaria y Secundaria, y la mayoría de estos se concentra en los municipios fronterizos como Reynosa y Matamoros
Por: Paola Meléndez/Ciudad Victoria El Día Miercoles 17 de Julio del 2024 a las 20:24

Marcela Ramírez Jordán, subsecretaria de Educación Básica en Tamaulipas
Autor: Fabián Meléndez
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Ciudad Victoria, Tamaulipas. - Para el próximo ciclo escolar 2024-2025 se estima que entre 350 y 400 docentes de todos los niveles educativos busquen trabajo, luego que esta ha sido la estadística durante los últimos años, indicó la subsecretaria de Educación Básica en Tamaulipas, Marcela Ramírez Jordán.

Comentó que son maestros de todos los niveles educativos desde Preescolar, Primaria y Secundaria, y que la mayoría de estos se concentra en los municipios fronterizos como Reynosa y Matamoros. Siendo el de ‘Secu’ el que más docentes requiere.

Dijo que antes de iniciar el próximo ciclo escolar en el mes de agosto, se realizará el proceso de admisión de los nuevos maestros que serán admitidos en el sistema educativo, la mayoría de ellos serán asignados a la frontera que es en donde se necesitan.

Estamos esperando tener cubiertas al 100 por ciento las aulas y tenemos algunas situaciones con algunas direcciones en el proceso de promoción vertical. Confiamos en que el trabajo realizado para regularizar techos financieros y hacer las cosas bajo la norma que respalda el servicio profesional docente se fortalecerá”, expuso.

En otro tema, dio a conocer que se aplicó la evaluación “Tamaulipas Aprende 2024”, y será hasta el mes de agosto cuando se publiquen los resultados de dicho proceso.

Cada escuela podrá conocer los resultados de sus estudiantes de tercero de primaria, sexto de primaria y tercero de secundaria, para identificar áreas de fortalecimiento en los aprendizajes necesarios”, comentó.

Ramírez Jordán puntualizó que para el próximo ciclo escolar será prioridad el campo formativo del lenguaje, especialmente en el español, para aprender a leer y escribir.

Estamos implementando una política de aprendizajes fundamentales con niños de primero, segundo y tercero de Primaria, y vamos a incrementar al 40 por ciento de estos niños con la intención de que lleguen a tercero de primaria ya sabiendo leer y escribir”, precisó.

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