Ciudad Victoria, Tamaulipas. - Debido a que la administración federal actual no logró cumplir con las metas planteadas en el Programa Sectorial de Educación 2019-2024, para la organización Mexicanos Primero, el gobierno de Andrés Manuel López Obrador dejará retos y desafíos pendientes en áreas como la eficiencia terminal, la cobertura en educación básica y media superior, y el aprendizaje de niños y jóvenes.

Para la presidente ejecutiva de la organización Patricia Vázquez del Mercado, los indicadores del sistema educativo nacional reflejan una mezcla de progresos y desafíos en los que persisten retos significativos, estos desafíos, dijo, subrayan la necesidad de abordar las deficiencias estructurales del sistema para garantizar una educación inclusiva y de calidad que garantice el ejercicio del derecho a aprender para todas y todos los niños y adolescentes.

En el balance educativo de la administración 2018-2024, “¿Dónde estamos en materia educativa?”, de acuerdo con el análisis de los avances en indicadores reportados en el Quinto Informe de Labores, 2023 de la Secretaría de Educación Pública, la tasa bruta de escolarización (cobertura) presenta un atraso en el nivel de educación media superior, que alcanza sólo el 80.8 por ciento, cuando se propuso alcanzar una meta del 90 por ciento para 2024.

“La cobertura de atención a niñas y niños en primera infancia está por debajo del indicador que se presentó en 2018 tanto para niñas y niños de 0 a 2 años como para menores de 3 a 5 años. Y la tasa de escolarización de niñas, niños, adolescentes y jóvenes que se encuentran por debajo de los porcentajes con los que la administración inició en 2018, -2.3 por ciento en el caso de la educación básica y -1.5 por ciento en el caso de la educación media superior”.

A pesar de que el abandono escolar y la reprobación han decrecido de primaria a media superior impactando positivamente en la disminución de estudiantes que se van de la escuela, la tasa neta de matriculación en la educación primaria (6 a 11 años) bajó de 98.7 por ciento en 2018, a 95.8 por ciento en 2023.

Asimismo, la cobertura en educación secundaria bajó de 97.5 en 2018 a 93.5 por ciento en 2023 y en educación media superior se redujo del 78.5 en 2018 a 75.1 por ciento en 2023.

Vázquez del Mercado destacó que tema es el aprendizaje, pues de acuerdo con las metas y objetivos prioritarios del Plan Sectorial de Educación 2020-2024, se propuso un incremento en el porcentaje de estudiantes que obtienen al menos el nivel de dominio básico en la prueba PISA; en 2018 el resultado nacional en matemáticas fue de 41.7, lectura 55.6 por ciento y ciencias 53.2 por ciento.

En la última prueba de 2022, los resultados decrecieron y solo 34.2 por ciento de los estudiantes logró nivel de dominio básico en matemáticas, 53.1 por ciento en lectura y 49.2 por ciento en ciencias.

Estos resultados impactan la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ODS) adoptada en 2015 por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, porque la educación de calidad es el cuarto de los 17 ODS que tienen la promesa de no dejar a nadie atrás.

En este marco, es un compromiso adquirido por el Estado mexicano el cumplimiento de garantizar una educación inclusiva,  equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todas y todos.

En tanto que la meta de asegurar que todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria muestra un retroceso importante en la cobertura de educación preescolar.