Pachuca de Soto, Hidalgo. - Extender la Lengua de Señas Mexicana es fundamental para el derecho a la educación de las personas sordas y, por ende, a su desarrollo en igualdad de oportunidades, en México existen 694 mil 46 mexicanos sordos, de los cuales el 86 por ciento de ellos no accede a la escuela, según cifras del INEGI en 2015, lo que dificulta su acceso al mercado laboral, pues cuando llegan a acceder tienen muy bajos salarios y no tienen prestaciones. así lo expusieron de manera virtual especialistas ante estudiantes y académicos de la Escuela Superior de Actopan (ESAc) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).

Como parte de la XXVI Semana Cultural de la unidad académica, en la conferencia virtual Desafíos de la Comunidad Sorda contra la discriminación la investigadora de la Universidad de Barcelona, Itzel Moreno Vite, y la instructora de Lengua de Señas Mexicana (LSM) en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Sara Márquez Vázquez, subrayaron que debe existir voluntad política para apoyar la educación y el desarrollo de las personas sordas en el país.

La especialista en Cognición y Lenguaje Itzel Moreno planteó que las mujeres sordas enfrentan una triple marginación, discriminación y vulnerabilidad en el país: por ser mujeres, por discapacidad de sordera, y por la pobreza. La sordera es un tipo de discapacidad que hace más difícil de acceder a la inclusión debido a que el factor lingüístico genera fallas en el acceso a la comunicación y el desarrollo, a ello se suma que la discapacidad en América Latina está asociada a la variante de la falta de recursos económicos.

La primera filósofa sorda de México, Sara Márquez, con ayuda del intérprete Eduardo Ibarra, expuso que la vida de una mujer mexicana sorda está condicionada por su nivel de dominio de la Lengua de Señas Mexicana, pues de 100 mujeres sordas, solo dos acceden a la educación universitaria.

“Muchas familias no se comprometen a aprender esta lengua y establecer una comunicación fluida con el integrante de la familia que tiene discapacidad auditiva".

Expusó la instructora:

"La educación sexual para mujeres sordas es muy deficiente, así como la educación para desarrollar valores y autoestima, dejándolas en vulnerabilidad, pues en su mayoría no van a la escuela y las retienen en casa para que ayuden a las labores domésticas, creando un daño psicológico y emocional; las orillan a buscar el cariño en personas equivocadas. De ahí que haya muchas sordas que son madres solteras sin solvencia económica”

Itzel Moreno refirió que uno de los retos para la educación de las personas sordas tiene que ver con que en México solo existen 44 intérpretes certificados en todo el país. Por ello, afirmó que se requiere de un mayor conocimiento de la lingüística de señas. Sin la Lengua de Señas Mexicana, la educación para niños sordos no avanza.

Es una lengua por derecho. Este estudio que hemos desarrollado por más de nueve años, es el proyecto para la maximización del potencial educativo de los niños y niñas sordas en México, mencionó la integrante de la Red de Talentos Mexicanos en Europa.

Sara Márquez, quien ha dedicado su vida a la educación de los niños sordos y a mejorar las condiciones de las mujeres sordas, enfatizó la necesidad de acceso a la educación como una base indispensable para desarrollarse igualitariamente y recalcó la urgencia de crear un programa para apoyar a mujeres solteras sordas. Presentaron distintas estrategias para la enseñanza de la Lengua de Señas Mexicanas