Nuevo Laredo, Tamaulipas. - El licenciado en Educación Especial, Jairo Rojas, indicó que las clases virtuales que recién comenzaron a impartirse carecen de un enfoque inclusivo, ya que no se toma en cuenta a estudiantes con discapacidades intelectuales, visuales y auditivas.

“Si consideramos que las clases virtuales que se están llevando a cabo en las plataformas que se están brindando no son totalmente incluyentes, están adecuadas para Preescolar, Primaria y desglosando en los diferentes grados, en eso sí están acertando, en lo que no están acertando es en incluir a educación especial”, expuso.

Comentó que hay alumnos que no están en una escuela exclusivamente de educación especial, que están en las escuelas regulares en donde cuentan con un maestro de apoyo, lo que son las llamadas escuelas integradoras, pero que no todas tienen maestro de apoyo.

“Aun así, hay niños con alguna discapacidad o con algún trastorno del aprendizaje que se encuentran en esa aula, los contenidos que se están viendo van de acuerdo al día de la educación establecida por la SEP, pero no están adecuados para estos jóvenes o niños que tienen una discapacidad”, mencionó.

Explicó que de esta manera las clases virtuales, ya sea en televisión o Facebook, no tienen un recuadro con una persona que esté haciendo el lenguaje de señas para interpretar lo que están diciendo.

“Los niños no cuentan con una persona que traduzca el lenguaje de señas, ni tampoco los que son ciegos o débiles visuales, porque en la plataforma nada más van a escuchar y si lo tienen muy desfasado, no van a lograr los contenidos que van a tener”, indicó.

Rojas comentó que aunado a esto las clases son muy rápidas y no existe una retroalimentación o posibilidad de ir más despacio.

Agregó que es necesario que estos contenidos lleguen a todos los alumnos, no solo a los regulares, que se debe atender al estudiante con discapacidad o con algún rezago educativo significativo.

Precisó que la Secretaría de Educación en Tamaulipas (SET) ya trabaja en su plataforma, la cual se dará a conocer en próximas fechas y destacó que independientemente de la plataforma Aprende en Casa, el cuerpo docente de las escuelas está haciendo un esfuerzo por su parte.

oal