Pide gobernador de Tamaulipas que mandatarios fronterizos opinen sobre el TLCAN
Tampico, Tamaulipas.- El gobernador Francisco García Cabeza de Vaca, pidió en Tampico que se tome en cuenta la opinión de los mandatarios fronterizos en las renegociaciones del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), por ser los que conocen a sus aliados naturales.
Agregó que al abrirse la mesa de renegociación del TLCAN, donde participan Estados Unidos, México y Canadá, Tamaulipas tiene posturas muy importantes que comentar, sobre todo en su relación con Texas, con quien se tiene una alta relación comercial.
Manifestó que la entidad tamaulipeca cuenta con 17 cruces fronterizos con el Estado de Texas y aseguró que lejos de ser ambos estados competencia se vienen a complementar.
"La visión que tenemos muchos gobernadores hacia el tema del Tratado de Libre de Comercio es poner sobre la mesa y hacerles ver a los tres países, que tenemos que complementarnos para ser más competitivos", destacó García Cabeza de Vaca.
Reiteró que México hoy en día compite con países del mundo como China, Japón y Corea, entre otras naciones, por lo que agregó que nuestra nación debe prepararse con mano de obra calificada y con tecnologías avanzadas.
Advirtió que hay nichos de oportunidad que se deben exponer en dichas renegociaciones, pues está convencido que los estados fronterizos pueden ser un complemento más que una competencia, ya que la vecindad con Texas abona a esa reevaluación del NAFTA.
Por otra parte, el mandatario estatal dijo que en el corto plazo Tamaulipas implementará en escuelas tecnológicas el sistema bilingüe de enseñanza, para responder a los desafíos de las nuevas inversiones en materia energética.
Agregó que en un reciente encuentro con el subsecretario de Educación Superior federal, Salvador Jara Guerrero, se conoció que la Universidad Tecnológica de Matamoros es una de las mejores en la entidad, ya que nueve de cada 10 alumnos que egresan tienen empleo.
También destacó que las escuelas de verano fueron el número uno en operatividad con maestros y niños, y donde se reforzaron las materias de español, matemáticas e inglés para la formación educativa de los educandos.
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