Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La educación incluyente en Tamaulipas está en pañales, pues los profesores en la formación inicial que tuvieron de manera general carecieron de una formación para la inclusión, expresó el subsecretario de Educación, Julio Herminio Pimienta Prieto.

“Me parece que vamos en pañales todavía, requiere una preparación específica, desarrollar competencia, especialistas en las escuelas, es un proceso gradual en el que hay que trabajar”, señaló.

Agregó que entiende que se llevaría un tiempo el que se pueda trabajar en tener escuelas verdaderamente inclusivas, “una cuestión es recibir a los niños y otra cosa es tener verdaderamente una educación incluyente”.

Mencionó que la política educativa es clara, pues marca que se debe recibir a los niños con necesidades especiales educativas, pues la escuela debe ser inclusiva.

“Una escuela que segrega, no saca, no aísla, sino que permite la entrada, la colaboración, un niño que tiene necesidades educativas especiales se educa en la medida que sea educado, entonces una maestra que contribuye a la formación de los demás lo incluye, sin embargo también entendemos que es una cuestión importante el contar con la condiciones necesarias para llevar a cabo la inclusión”.

Puntualizó que un niño que es incluido en la escuela y tiene ciertas necesidades, debe ser atendido pero también deben ser atendidos los demás que participan en el grupo, entonces hay que tomar las medidas pertinentes para realizar la inclusión.